他们是热爱人民教育事业的教师，他们是活跃于医学研究领域的学者。如一句歌词所言：星光奉献给长夜，他们把人生默默奉献给了三尺讲台和实验室。他们的学术风范和人格魅力，宛如茫茫大海上的灯塔，引领着学生在学习、成长道路上不断积极进取，勤求博采，造福人类。

他们是“厚德济生”的践行者。他们教书育人，不仅传授给学生专业知识和医术，而且教育学生如何做人，从行为和精神上为学生树立良好的楷模，在教育学生过程中，往往动之以情、晓之以理，熏陶学生树立正确的人生观、价值观和积极的生活态度。他们治病救人，以患者的生命健康为己任，只要有一线希望，就不放弃生命，尽最大的努力让患者回归健康，他们用他们的医术、耐心和使命感，让生命得以更好地延续。

他们关爱学生，甘为人梯。如一位教师所言“没有爱心就没有教育”。在教学中，不但抓学生的学习成绩，而且注重对学生的心灵关怀。记得刚刚上大学的时候，新生中有的同学因第一次住校，不适应住校生活，不习惯集体宿舍，班主任老师睡前常常来看我们，帮助我们尽快适应学校生活，并让我们在生活中学会互敬互让，共同进步；随着学生的年龄增长和生理的成熟，有的同学思想上陷入泥潭，老师们便耐心地做思想工作，春风化雨，帮助其尽快走出沼泽地；大学三年级的时候，一次水痘顽疾爆发，有同学被隔离了，老师便安排学生轮流为被顽疾感染的学生送饭菜；奥运期间，学生志愿者不顾夏日酷暑，活跃在奥运赛场上，而老师们是学生坚强的后盾，他们为志愿者们准备了中药炮制的凉茶，防暑的药剂和防晒的护肤品，时刻不忘嘘寒问暖，他们的角色转变成为奥运志愿者服务的“志愿者”！

他们与时俱进，追求创新。社会发展和科技进步的潮流，以及多媒体教学和网络课程使得以前无法展示的教学过程和国际间的交流成为可能，我们不禁叹服学生与时代都在进步，这同时对教师的角色提出了新的挑战，老师们需适时调整自己，更新优化教学手段和方法，在继承我国优秀的中医文化基础上以国际化的视野研究教学，寻求符合利于学生成长，符合医学实践的路径。他们是学习型和研究型的教师，是值得大众敬仰的医者，他们虽不像富豪般富有，不像明星般闪耀，但他们关爱学生，甘为人梯，宛如天空中的星辰，在学生心中永远灿烂，永远闪烁……

（中央民族大学成人教育学院谢春梅

PG福运象财神药大学人文学院周开林）